El conill robot avança pel circuit. Gira a la dreta, s'atura, es mou uns centímetres més cap endavant. El controlen els alumnes de segon de primària que participen al primer Festival de Tecnologia, Programació i Robòtica al pavelló firal, el Bisbal Lab. Totes les escoles de la Bisbal i les dels pobles veïns —Vulpellac, Cruïlles, Sant Sadurní, Ullastret i la Pera— s'han ajuntat aquest dimecres per dedicar un matí a la robòtica. Cada centre ha preparat una activitat a classe i ara és el moment de compartir-les amb tothom, amb grups barrejats, sense tenir en compte on estudia cadascú. És un model importat de Palafrugell, on fa sis anys que organitzen una cita semblant, anomenada Palarobòtica.
"És una assignatura que entra al currículum, però es treballava poc o gens. Volem donar cabuda a unes eines que la mainada a la Bisbal no feia servir", afirma Francesc Pacheco, director de l'escola Joan de Margarit i un dels impulsors del festival. En aquesta edició són uns 170 estudiants de 2n que s'han dividit en grups de cinc, cadascun supervisat per un alumne de 6è, que fa de monitor i gestiona l'activitat rotatòria.
Domènec Rusca és mestre i mentor digital en diverses escoles de la comarca, i també un dels responsables del Bisbal Lab. Explica a L'aguait els diferents tipus de tallers que es proven aquest dimecres: hi ha un circuit en forma de carretera on el robot avança quan es toquen amb un punter les fitxes que li marquen la direcció. En un altre cas porta un retolador que deixa rastre sobre un paper. Part del material s'ha fabricat a les aules amb impressores 3D, i els robots compactes els ha finançat el Departament d'Educació gràcies a un fons Next Generation. Són màquines senzilles, que es poden moure endavant, enrere i girar a la dreta i a l'esquerra.
"La idea és: tens un repte, dissenyes un codi i comproves si funciona. Si va bé, passes al següent repte, si no, corregim", apunta Rusca. Aquests tallers permeten als estudiants de connectar diversos conceptes matemàtics, com ara les unitats de mesura o la geometria, i treballar el pensament computacional identificant sèries i patrons, tot plegat de manera lúdica: "Tenim la imatge de les grans empreses tecnològiques, com Google o Apple, amb futbolins a les seus, perquè aquesta feina és distesa". Rusca assenyala que un altre objectiu del festival és aprendre a col·laborar: "La idea de compartir en lloc de competir. La tecnologia és molt competitiva, i es tracta que posin en pràctica que si compartim més, anirem millor".
El Bisbal Lab ha servit també perquè els mestres facin xarxa docent més enllà de compartir recursos tecnològics, una xarxa que Pacheco assegura que a la Bisbal i pobles veïns no existia. El curs que ve volen obrir el festival a l'institut i que hi participin estudiants fins a 4t d'ESO. Rusca agraeix el suport de l'Ajuntament de la Bisbal, mentre que Pacheco espera que per a la pròxima edició augmenti una mica més: "És una novetat i entenem que potser això els ha tirat enrere", comenta.
